8月27日上午，临床与我院（所）病理生理学系通过腾讯会议举行教学改革经验报告会暨新学期集体备课启动会，学系全体教师参加。学系主任姚树桐教授首先传达了学院（所）关于本科教育教学审核评估迎评工作及开学相关工作安排的会议精神，并按照要求对本学系相关工作作了具体部署。为了进一步落实“立德树人 学为中心”教育理念，姚树桐以“线上-线下无缝接 基础-临床有机合—病理生理学线上线下混合式教学实践”为题分享了自己近年来的教学改革经验和心得，旨在进一步提升本课程总体教学质量，实现同质化教学。

姚树桐首先介绍了改革传统“灌输式教学”模式的背景和必要性，基于现代信息技术，线上-线下混合式教学模式可有效将基础与临床充分结合，教学内容与课程思政有机融合，使“立德树人 学为中心”教育理念得以真正落地生根。然后，介绍了影响线上-线下混合式教学质量的因素，强调高质量线上资源是混合式教学得以顺利开展、高阶目标得以达成的前提和基础，而行之高效的教学实施方案和考核评价体系则是根本保障。

借助大量实际案例和教学分析数据，分别从课前（自主学习，生-师“零时空”互动）、课中（限时章节闭卷测试与解析、病例分析、主题讨论、答疑解惑）、课后（阶段性测试与综合性病例分析）详细介绍了实施该混合式教学的具体方法、技巧及注意事项，分析了过程性考核与期末终结性考核之间的相关性和有效性，强调师生同心、亦师亦友、加强互动和交流，注重形成性评价与及时反馈，并将目标达成度作为衡量教学实施方案和考核评价体系科学性和合理性的重要标准。最后，姚树桐鼓励学系老师秉承不忘初心、无愧于心、不畏艰辛、勇于创新的信念，以注重教学实效为出发点和落脚点，不断加强自身学习，持续提升教学能力和水平，为学校的迅速发展贡献自己的力量。

报告会结束，各位老师均表示受益匪浅、收获颇多，为今后教学工作的顺利开展指明了方向，并就自己所遇到的问题和困惑与姚主任作了深入的探讨。病理生理学系将严格按照临床与我院（所）的部署和要求，秉承“传帮带”的优良传统，加大对教师教学基本功和能力的培训和教学质量的监督力度，以保证教学质量的持续提升。